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sábado, 21 de outubro de 2017

Submissão à autoridade: Técnicas de manipulação psicológica usadas nas escolas


Vídeo sobre o tema

Esse artigo usa como base principal o livro Maquiavel Pedagogo de Pascal Bernardin. O livro reúne documentos da própria UNESCO (por imposição da ONU) que mostram as técnicas de manipulação psicológica usadas nas escolas do mundo inteiro há mais de 40 anos com o objetivo de mudar as atitudes e valores tradicionais da sociedade, diminuindo até anular a influência da família. Obviamente a vítima não percebe que está sendo manipulada, principalmente as crianças, por isso fica fácil usá-las nas escolas. A maioria dos professores de hoje não percebem que usam as técnicas porque eles também foram manipulados.

TÉCNICA: SUBMISSÃO À AUTORIDADE

Essa experiência foi criada pelo psicólogo Milgram no ano de 1963 e realizada com mais de 300 mil pessoas. Ele buscava entender como os alemães permitiram o extermínio dos judeus. Como pessoas normais, com rotina e vida normais poderiam agir de formas tão desumanas, sem limitação. 

A pesquisa pretende mostrar o efeito da presença de uma autoridade no comportamento das pessoas e como elas tendem a obedecer às autoridades mesmo que isso vá contra seus valores morais.

Há o pesquisador (figura de autoridade), ator (disfarçado de aluno) e um professor (o objeto de estudo). 

O pesquisador, de início, informa ao professor que quer determinar a influência das punições no aprendizado.

- Psicólogos desenvolveram várias teorias para explicar como as pessoas aprendem - informa o pesquisador. - Uma das teorias é que as pessoas aprendem corretamente, quando são punidas por um erro.

A experiência é a seguinte: o professor mostra uma lista de pares de palavras para o aluno (ator), depois que o aluno decora as palavras, o aluno e professor ficam separados por uma parede, o professor fala uma palavra e pede para o aluno falar a outra. A cada erro, o aluno recebe um choque administrado pelo professor que aumenta gradativamente. Pode variar de 15 a 450 volts. O ator obviamente não recebe o choque de verdade. É tudo encenação, mas o professor não sabe disso. No início do teste, o professor recebe um choque de 45 volts só para "se certificar que o gerador funciona." Ele é informado que os choques doem, mas não causam sequelas





AS REAÇÕES DO ATOR 

Como ele é um ator, suas reações são todas programadas:

- Quando chega a 75 volts ele murmura;
- 120 volts ele reclama;
- 150 volts pede para parar;
- 285 lança um grito de agonia;
- A partir daí, ele apenas se cala.

REAÇÕES DO PROFESSOR

Se o professor ficar receoso de continuar, a figura de autoridade (pesquisador) entra em ação.

Na 1ª objeção do professor, o pesquisador diz: "Continue, por favor."
Na 2ª: "a experiência exige que você continue."
Na 3ª: "é absolutamente essencial que você continue."
Na 4ª: "você não tem escolha. Continue."

Se o professor continuar com a objeção, a pesquisa acaba.

RESULTADO

Mais de 60% dos professores vão até o final mesmo convencidos que estão administrando correntes de 450 volts. Há países que a taxa chega a 85%. Apesar de presenciarem todo o sofrimento do aluno e, apesar de ser doloroso para eles também, os professores continuam até o fim.

OBSERVAÇÕES

A autoridade do pesquisar é fundamental. 

Observação 1: Foi notado que quando o pesquisador se afasta ou deixa por um momento o local da experiência, o professor diminui a voltagem das descargas para a menor possível. E quando ele pode escolher livremente a voltagem, sempre escolhe a menor também.

Observação 2: Quando a experiência envolve dois professor (um ator e outro objeto de estudo) e o ator abandona a experiência, em 90% dos casos o outro professor segue o exemplo.

CONCLUSÃO

Existem formas muito simples para modificar comportamentos de adultos normais apenas com a simples presença de uma autoridade.

A frase "eu apenas cumpria ordens" te lembra algo? 

O ser humano, mesmo desconfortável, continua a fazer "seu trabalho" diante da figura de autoridade.





COMO ESSAS TÉCNICAS SÃO USADAS NA NOSSA REALIDADE

"Uma revolução pedagógica está em curso no mundo inteiro." A escola mudou seu objetivo e o primeiro passo para essa revolução é a formação dos professores. Ou seja, prepara-se os professores para uma nova missão: a prioridade já não é mais a formação intelectual e, sim, a aprendizagem da vida social. 

Paulo Freire é um exemplo dessa mudança na missão da escola. Em seu método, tudo que consiste em ensinar e transferir conhecimentos de matérias tradicionais como português, matemática e física é uma preocupação da pedagogia "bancária", e não de um educador libertador, segundo Freire, sua função é criar meios para a revolução libertadora como as de Fidel Castro, Che Guevara e Mao.

Essa revolução pedagógica tem como objetivo impor uma ética voltada para a criação de uma nova sociedade que não é outra coisa senão uma sofisticada reapresentação da utopia comunista.

Naturalmente, o professor é a figura de autoridade dentro da sala de aula e 90% deles  se aproveitam disso. 

- Quando o professor, por exemplo, afirma que vai tirar ponto ou dar falta em quem não for nas palestra contra o Escola Sem Partido, nas palestras a favor da "Revolução de Maduro", ou qualquer palestra que promova o pensamento esquerdista só para encher a cabeça do aluno de baboseiras, é uma forma de exercer sua autoridade e manipular.

- Quando o professor induz o aluno a dar uma determinada resposta em algum trabalho. Na minha experiência, houve um trabalho que tive que fazer que a pergunta era a seguinte: "Por que podemos afirmar que a cota racial NÃO é racismo reverso?" ou "Por que podemos afirmar que o Escola Sem Partido é a Lei da Mordaça?" Ou seja, o professor (minha figura de autoridade) já decidiu por mim que o Escola Sem Partido é uma lei da mordaça, eu só deveria explicar o porquê.

- Quando o professor, abre mão de dar aula para levar seus alunos a alguma manifestação política é também uma forma de exercer sua autorizada para a manipulação.

O aluno se vê obrigado a obedecer sua figura de autoridade e chega num estágio em que ele reorganiza seu psiquismo e ao invés de acreditar que foi induzido a fazer aquilo tudo, ele passa a acreditar que fez tudo por vontade própria. 

E você? Lembra de algum outro ato que pode se encaixar nessa técnica de lavagem cerebral?




Técnicas de manipulação psicológicas que serão abordadas nos próximos artigos: Conformismo; pé na porta e porta na cara.
















quinta-feira, 19 de outubro de 2017

As 45 metas comunistas escritas em 1960 que estão se cumprindo hoje




Não é teoria da conspiração. Essas metas foram retiradas do livro The Naked Communist (o comunista nu) escritas no ano de 1960 pelo ex-agente do FBI, Cleon Skousen.

A partir dos anos 60, ficou óbvio para os comunistas que eles não conseguiriam dominar o mundo por meio da guerra. Então, bolaram um plano de infiltração social, uma guerra psicológica a fim de destruir a família e os valores tradicionais. Vou deixar algumas das metas comunistas escritas abaixo e pense se esses objetivos foram ou não atingidos. Caso queira ver as 45 metas descritas no livro clique aqui.


3. Desenvolver a ilusão de que o desarmamento total seria uma demonstração de força moral. 





Lembre-se: antes de mandar matar judeus e todos os seus opositores, Hitler fez o que era lógico, desarmou a população com a justificativa falsa de que uma população desarmada é uma população segura. Sem armas não há como resistir à tirania.

4. Permitir o livre comércio entre todas as nações, independentemente da filiação comunista e independentemente de haver ou não itens que poderiam ser usados ​​para a guerra.

A expressão "Made in China" te lembra algo?



11. Promover a ONU como a única esperança para a humanidade. Se a sua carta régia for reescrita, exigir que lhe seja instituída como governo mundial com suas próprias forças armadas independentes. 

Você sabia que a ONU tem seu próprio exército?


12. Resistir a qualquer tentativa de proibir/ilegalizar o Partido Comunista

Os partidos socialistas/comunistas estão firmes e fortes no Brasil, nos Estados Unidos e no mundo. 

17. Obter o controle das escolas. Usá-las como canais de transmissão para o socialismo e propaganda comunista atual. Suavizar o currículo. Obter o controle de associações de professores. Colocar a ideologia do partido nos livros didáticos.





Você não acha que a grade curricular enfraqueceu nesses 50 anos?

18. Ganhar o controle de todos os jornais estudantis.
19. Usar as manifestações de estudantes para fomentar protestos públicos contra programas ou organizações que atacam comunistas.





20. Infiltrar-se na imprensa. Obter o controle na tarefa de revisão dos livros, nos editoriais e as posições de tomada de decisões.

21. Ganhar o controle de posições-chave no rádio, TV e cinema.

22. Continuar desacreditando a cultura através da degradação de todas as formas de expressão artística. Eliminar todas as boas esculturas de parques e edifícios, substituindo-as por outras disformes, inábeis e com formas sem sentido.

23. Controlar os críticos de arte e diretores de museus de arte. “Nosso plano é promover a feiúra, a arte repulsiva sem sentido”.




Você, com certeza, já percebeu como o nível da música caiu nesses últimos anos. E também já percebeu como e a arte está disforme e completamente sem sentido.

Tão sem sentido que um menino deixou seu óculos no chão de um museu e as pessoas pararam para admirá-lo achando que fazia parte da exposição.


Tão sem sentido que uma faxineira confundiu "arte" com lixo e jogou fora.


24. Eliminar todas as leis de obscenidade, chamando-as de “governo da censura” e uma violação da liberdade de expressão e liberdade de imprensa.



25. Quebrar os padrões culturais da moralidade através da Promoção da pornografia e obscenidade em livros, revistas, filmes, rádio e TV.

Essa não preciso nem comentar. As novelas, filmes, revistas estão repletos de mensagens sexuais.
26. Apresentar a homossexualidade, a degeneração e a promiscuidade como algo “normal, natural e saudável”.
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27. Infiltrar-se nas igrejas e substituir a religião revelada com a religião “social”. Desacreditar a Bíblia e enfatizar a necessidade de maturidade intelectual que não precisa de uma “muleta religiosa”.

Já percebeu quantos cristãos se declaram comunistas hoje em dia e pregam mais a ideologia de esquerda do que a própria bíblia? E já percebeu quantos vídeos anti-religiosos há na internet?



28. Eliminar a oração ou qualquer fase da expressão religiosa nas escolas sobre o fundamento de que viola o princípio da “separação entre Igreja e Estado”.
38. Transferência de alguns poderes de prisão da polícia para entidades sociais. Tratar todos os problemas de comportamento como distúrbios psiquiátricos dos quais ninguém, exceto psiquiatras, conseguem entender ou tratar.

Quantos delinquentes foram soltos porque alegaram insanidade mental?


39. Dominar a profissão psiquiátrica e usar as leis de saúde mental como um meio de ganhar controle coercivo sobre aqueles que se opõem aos objetivos comunistas.

As técnicas de manipulação mental e os experimentos de controle mental da CIA são ótimos exemplos.
40. Desacreditar a família como uma instituição. Incentivar a promiscuidade e o divórcio fácil.




Você tem visto a família ser atacada por toda parte? E o número de divórcios aumentos?
41. Ressaltar a necessidade de educar os filhos longe da influência negativa dos pais. Atribuir preconceitos, bloqueios mentais e retardo de crianças à supressão da influência dos pais.


Já ouviu falar no serviço de proteção à criança? Já ouviu perto de você ou na internet pessoas afirmando que a criança não pertence à família? 

O que você acha de todas essas metas escritas no século passado? Estão se cumprindo? É coincidência? Acho que não...